La autoridad docente se gana con límites
2014_11_25-McV-Autoridad-Valores-Interna

Seamos respetuosos y claros con nuestros límites, escuchemos a los estudiantes… Seamos justos.

Hasta hace algunas generaciones el maestro imponía su autoridad en el aula con la mera fuerza de su posición jerárquica y un rígido control casi policiaco que a veces se valía de castigos y represalias. Hoy día las vías para conquistar esa autoridad son distintas y tienen que ver con los límites a las conductas inaceptables. El pedagogo Mel Ainscow sostiene que “la credibilidad de los maestros ante el grupo está inextricablemente ligada a la coherencia y la justicia que muestra en su trato con los alumnos. Cuando las relaciones entre alumno y maestro no son buenas, los alumnos aluden con frecuencia a que el maestro es ‘injusto’ o no actúa siempre de la misma manera con determinados alumnos o ante ciertas conductas. En consecuencia es fundamental que los maestros posean esas cualidades y las demuestren en su trato cotidiano con los alumnos.”  

4 acciones para asegurar la justicia desde el docente

  • 1. Conceda a sus alumnos el derecho de réplica en relación con las calificaciones de un examen o una tarea escolar.
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  • 2. Plantee reglas claras sobre las actividades en el aula y explique las sanciones a quien las infrinja.
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  • 3. Las sanciones deben ser medidas razonables y respetuosas, nunca castigos físicos o humillantes.
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  • 4. ¿Respeta usted las normas estipuladas por las autoridades educativas de su estado? Es buen momento de revisarlas.
 

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